日期：2018-7-19（原创文章,禁止转载）
或许你会说，阅读，很简单嘛，拿本书看就是了！然而，看书并不等同于阅读，阅读应该包含了更为广阔的内涵，对年幼的宝贝来说尤其如此。要让宝贝养成阅读的习惯，我们最需要做的不是成天拿本书在宝贝面前晃悠，一相情愿追着他一页页往下翻看，相反……设计一下宝贝天性偏爱“读书”
从宝贝降生那天起，他们就在不停地感知、探索这个全新的世界。他们与生俱来的吸收性心智，更是决定了他们会无条件地接受来自周围环境的各种信息。在所有这些环境提供的信息中，父母尤其是妈咪的读书声，对他们来说无异于是一种天籁。
有的父母可能会将阅读片面地理解为给宝贝灌输知识，或者因为把书看得过于深奥而不敢给宝贝尝试。实际上，对宝贝来说，图书不过是一种特别的平面玩具而已，图书的作用更多的是担当引导他探究书里奇妙世界的工具。
宝贝阅读的快乐最初源于丰富的视觉与听觉儿童癫痫病医院刺激，有色彩丰富的图书作为蓝本，配上父母的读书声作为支持，图书就成为宝贝非常喜欢的视听材料。即便刚出生的宝贝听不懂书的“内容”，参不透书中文字和图片的真义，但是，他们一样会非常喜欢妈咪的读书声。
宝贝爱上阅读的独特方式很小的宝贝也偏爱读书，只不过，他们爱上阅读的方式跟我们成人有着天壤之别罢了。对宝贝来说，图书并非我们想象的那样，是承载知识的载体，相反，它们只不过是一些特殊的玩具而已。
非常遗憾的一件事情是，很多父母不了解宝贝爱上阅读会有这样一些特癫痫病专科医院别的方式，因此，每当看到宝贝以这种非常规的方式阅读时，他们就会像航航妈一样很急切地去纠正宝贝，试图让他尽快走上正轨。如果宝贝依然故我
他们就会失去耐心，给宝贝施加压力，甚至打压他对图书的热情，最终导致他厌倦阅读。
阅读习惯应从0岁开始培养谈到阅读，很多父母脑海里浮现的可能就是让宝贝捧上一本书，声情并茂地读下来，或者至少也该让他依着文字顺序听父母一页页读下去。其实不然，书页翻动时哗哗的响声、纸张的清香、页面图画的色彩及图案的变化、内文叙述的精彩内容，这一切都将成为吸引宝贝的有趣元素。
让宝贝听听书页翻动的声音，闻闻书香，欣赏欣赏书页内的图画，他对某个图片感兴趣，给他讲讲与这个图片相关的内容，和宝贝一起寻找书中的某个特别的图案，像这样从引导宝贝探究图书奥秘入手，宝贝就不会把读书当成一种负担，而是会把它认同为一种非常有趣的游戏。
培养阅读的兴趣，并非要一步登天似地培养宝贝循规蹈矩地阅读书籍，而是要培养宝贝对图书的兴趣，进而培养他阅读的兴趣。
温馨提示阅读要选择合适的低幼读物目前，市场上各种各样的图书琳琅满目，尤其那些经典的图画书深受宝贝们的癫痫病症状宠爱。我们可以多为宝贝选择一些富有表现力，有艺术品位，文字优美
内涵丰富或者幽默有趣的图画书。选择图书时，无需过多地考虑文字的多少，因为对于低幼的宝贝来说，阅读的重心不是读文字，而是读图，玩相关的阅读延伸游戏
因此，文字的多少并不重要，也不风得有个完整的故事，宝贝觉得有趣，能调动他阅读的积极性就好。有些想象力丰富的故事，也是宝贝的最爱。妈咪甚至可以自己编些故事并自己制作书给宝贝看。
让宝贝养成阅读好习惯5妙招
1．从0岁开始亲子共读
亲子共读可以带给宝贝愉快的情绪体验，让宝贝体验到游戏般的乐趣。父母的读书声、书本的画面、一起翻书看书的活动可以带给宝贝全方位的刺激，提升阅读的效果。此外，和宝贝一起阅读可以随时调整阅读过程中出现的状况，让阅读更加充满乐趣，避免带给宝贝不良的情绪体验，还有助于父母及时了解宝贝的喜好，帮宝贝选择适合他的图书。
即便宝贝不参与阅读，父母也可以每天找个时间，大声而充满激情地捧一本书读给宝贝听，如果宝贝不听，没有关系，那就读给自己听。看癫痫病人不能吃什么到父母这样读书，宝贝自然就会对读书这件事产生兴趣，继而养成阅读的好习惯。
2．阅读要跟着宝贝的兴趣走
跟着宝贝的兴趣走包含了三个方面的含义，即选择的图书要符合宝贝的兴趣，如果宝贝对书中某一部分内容感兴趣，那就只看他感兴趣的内容，而不是非要逼着他规规矩矩从头至尾看完一本书。当宝贝对阅读没有了兴趣，或者他的兴趣转移到别的方面之后，不要强求他继续阅读。
3．阅读要跟着宝贝的感觉走
和宝贝一起阅读时，父母要细心观察他的反应，对宝贝的反应作出恰当的回应。比如，宝贝情绪激昂，胡乱地翻着书咿里哇啦地说着什么，我们就可以对他的这种情绪给予回应，一样情绪激昂地把他翻到的地方讲给他听。宝贝翻到哪，我们就讲到哪。如果宝贝要自己翻，那就交给他来翻，他翻得快，我们就快速地描述点儿什么，他翻得慢，就讲详细点儿，讲的时候无需过分关注书中的故事情节，也不需要关注故事的连贯性，随意地看图说话就可以了。
4．阅读要跟着宝贝的年龄走
所谓跟着宝贝的年龄走，并不是说多大年龄的宝贝就只能读什么样的书，而是要根据他曲靖癫痫病医院哪家好的年龄和理解能力调整阅读的方式。比如，同一本书，在不同的年龄段我们可以不同的方式来阅读，因此，一本书可以拿来读很多年。
宝贝小的时候，故事书我们可以拿来当认知书读，他的理解能力增强了，父母可以读书中的故事，等他再大一点儿，理解能力再度提升之后，还可以用这本书拓展续编故事等等。同样的，认知书也可以在宝贝小的时候用来认识各种事物，而他大了之后，可以用来看图说话，编故事等。
5．阅读要跟着宝贝的特点
走每个宝贝的喜好不同，他们喜欢阅读的内容自然也不同。小男孩可能喜欢车，小女孩则可能喜欢小仙女，在不同的阶段，他们喜欢的内容也会发生变化，比如，在某个阶段，宝贝会非常喜欢某一本书，不喜欢另外的书，但是他们这种喜好是不确定的，过些日子，也许他们的喜好就颠倒过来了。总之，父母要根据他们的喜好来调整阅读的内容，只有这样，宝贝阅读的兴趣才能维持长久
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